请大家谈谈，需要帮孩子检查作业吗？
本帖最后由 winifreda 于 2019-9-23 14:07 编辑口头作业和家默啥的肯定是要盯的。那么对于笔头作业，下列哪一种更合理？
第一种：孩子做完作业后，帮忙检查，然后指出错误，让孩子订正。（背后理由：严格抓孩子的学习，可以清楚了解孩子的学习情况，查漏补缺。）
第二种：只检查是否完成，但是不检查正确与否。（背后理由：学习是自己的事情，适当放手。培养学习自主性独立性）
第三种：只检查是否完成，并且抽一些检查，大概看一下，不会一个个详细检查。（背后理由：要培养独立性，但也要稍微了解一下，不能全放。） 自己顶一下 想第二种的，但还是不放心，就暂时第三种吧。老师可能喜欢第一种。
话说我们刚一年级，还没啥笔头作业https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_010.png
新鲜出炉的作业群老师要求
周末让回去做29-30页的题，周一课上老师带着核对了
同样纠结，我目前还是第一种，上学期尝试过不检查，我想让老师了解孩子真实情况但是最后发现知道知道也是靠课后练。所以我现在检查对错，然后错题叫她纠正然后记手帐。 低年级需要帮忙检查下因为你可以知道孩子是否掌握，作业情况如何，高年级要慢慢放手了. 我选择的第二种 应该还有第四种，完成与否都不检查。 取决于你们老师的要求。我们谁作业不好，老师要飞本子到小孩脸上，晓黑板公布成绩，要求家长积极配合。 这要看你们老师的要求，我觉得应当咨询老师，保持沟通 第三种。
背和默一定检查。其他书面作业，他敢打勾我就敢签名，哈哈。
偶尔会看一下字写的烂不烂。太烂了重写。 第三种吧，对错判断还是给老师，即使错了自己也加深印象了 每个娃的需要不一样，这个要分开来看的，比如语文的抄写，一定会检查，写的不好要重写，每个老师对写字的要求不一样，比老师更严格才好，阅读理解的题，答题是否完整，不评论对错，数学就看应用题的答句字写得好不好 我觉得我都要看孩子。每个孩子都是个案，情况不一样，学校要求也不一样。 偶尔第一种，目前第二种，慢慢过度到第三种吧，第一种老师很喜欢啊，提升一下孩子自信。 现在还是第一种，慢慢地想过度到第二种 我们是第一种，一年级的时候老师要求最好给孩子检查一下，不要带着错误过夜。不能检查的话就看孩子是不是都写完了，写得认真不认真 只需要签字 重要的是起到有限监督的结果，方法因娃而异。 几年级啊啊啊啊 算什么水平 发表于 2019-09-23 15:37
取决于你们老师的要求。我们谁作业不好，老师要飞本子到小孩脸上，晓黑板公布成绩，要求家长积极配合。
飞到脸上https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_004.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_004.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_004.png 五年级了，说实话真没检查过，有问题直接让老师尅她 第二种很小孩子很容易哄弄家长，随便写写时间一长就废了 我想第一种或是第三种，无奈孩子非要第二种，只能随她了。 第三种吧，我会先让孩子自己检查，毕竟考试的时候我不能帮她 检查完成和对错，但是不会直接告诉他哪里错，让他自己自查订正https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_019.png 现在二年级，刚开学的前20天没检查作业，老师批改，错题自己订正。
上个周末，我翻阅小孩作业，觉得还是要帮小孩检查一下作业，订正的地方不是粗心就是理解不够。尤其是语文，有些运用的部分，错了说明她理解不到位，这是她的薄弱环节，大人要给她讲解一下。
谢谢楼主分享 首先我觉得娃的学习这件事，娃是第一责任人。作业检查关键是陪娃养成检查的习惯。我默认为给孩子说一句要好好检查一遍，其实发现“”检查作业“于孩子而已是一个命令，怎么一步一步的做，孩子没有习得。我要回来想想我们的语言中默认孩子懂怎么做的词条，要怎么让孩子理解可执行。
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